新津台创园打造幸福美丽新村建设暨创业创新孵化基地

2018年11月12日  来源:海峡两岸农业合作网

建设中的新津台创园幸福美丽新村建设暨创业创新孵化基地项。(图片来源:新津台创园管委会)

  海峡两岸农业合作网11月12日新津讯 随着现在生活水平提高,诗人海子梦想也成为人们的梦想,个性化特色“民宿”应运而生,成为了人们与诗意生活的一次美丽邂逅之地。在四川成都梨花溪风景区,一栋栋颇具川西民居风格的青灰色民房成为人们向往的最美乡村、最美民宿。

  近期,新津台创园(全称四川成都新津台湾农民创业园)幸福美丽新村建设暨创业创新孵化基地项目已于8月份完成竣工。该基地位于新津县永商镇原先九莲小学,由成都翔生山水景观工程有限公司詹鸿维和台湾山水景观设计师吴志成、室内设计师王聲斌等设计师共同合作,以绿色生态手法使场地重焕生机,打造创业创新孵化基地,以川西民居为主、台湾特色为辅的风格对建筑进行改造。作为孵化基地,这里将开展以休闲农业培训、民宿经营及管理、手工教学等为主的培训课程,使其成为美丽新村建设理论与实践的前沿阵地,为川台农业合作交流搭建新平台。

  忆往昔峥嵘岁月稠

  新津永商镇九莲小学位于县城西南约7.5公里的九莲山下,创办于清道光十八年(1838年),取名为“平盖治学堂”,是永商镇开办得最早的学校,也是新津开办得最早的10余所学校之一。1983年,学校迁出观音寺择地新修,因活动面积狭小,没有运动场,交通不方便,1995年,由永商镇政府出面,租用宝桥村的土地,重新选址建设学校,名为“九莲小学” 。学校占地5000 平方米,建筑面积972平方米。2009年,学校被太平洋百货出资赞助,更名为“太平洋百货九莲爱心小学”。 由于学生人数不断减少,学校于2014年结束办学。

  教室里没有了孩子们朗朗的读书声,操场上没有了孩子们活蹦乱跳的身影,清脆的笑声渐渐远去,杂草肆虐,蔓延在校园的每个角落……就在很多人都以为九莲小学就这样荒凉废弃,终将湮灭于记忆的时候,一场华丽的蜕变猝然而至。

  造新津最诗意民宿

  新津台创园幸福美丽新村建设暨创业创新孵化基地项目选址九莲小学,以绿色生态手法使场地重焕生机,打造创业创新孵化基地, 以川西民居为主、台湾特色为辅的风格对建筑进行改造。作为孵化基地,这里将开展以休闲农业培训、民宿经营及管理、手工教学等为主的培训课程,使其成为美丽新村建设理论与实践的前沿阵地,为川台农业合作交流搭建新平台。

  该基地东临梨花溪风景区及老君山,北临花舞人间及宝资山森林公园,附近有观音寺、慵也谷、纳雅山庄等旅游资源。未来,基地将整合相关旅游资源,完善旅游生态环线建设,促进旅游产业提升

  在对旧建筑改造中,吴志成、王聲斌带领设计师工作团队通过充分了解当地建筑风格及建筑材料,对旧房采用了“木”“竹”“钢”的设计元素,收集旧木料和符合设计要求的竹子、木料,经过现场加工,利用榫卯工艺进行改造,更显古朴与自然。钢构也根据设计裁切进行造型安装,极具现代感。

  在景观设计方面,他们采用了流畅的设计线条,富有动感。为了达到教学目的,设计师发散思维,每一处设计的铺面石材、铺设方式、施做手法等均不相同。植栽种类考究,采用生态工法。教科书式的规划设计,能很好地满足教学使用。

  另外,他们在已建成项目基地周边配套精品民宿,打造新津精品民宿示范点,带动新津精品旅游业,配合民宿教学以及台湾民宿文化融入,吸引新津乃至成都市区以家庭出行为主的游客入住,结合梨花溪、花舞人间、宝资山等周边景点旅游及当地特色河鲜,适合小长假旅游。

  经过前期的紧张施工,“前世”的九莲小学旧址已经开始发生“今生”的华丽蜕变。今年8月份,施工单位会同业主、监理、跟审、设计以及下包商召开了竣工验收会议。各单位对这个项目都表示了充分的肯定。

  詹鸿维表示,目前该项目硬件设施已日趋完善,软件设施将继续进行跟进。“我在新津已经生活了八年,早已经把自己当成了新津人。我更大的希望是通过这个计划,能够给未来想要发展休闲农业的人们提供一个可以实地参考的基地。”(新津台创园管委会)

新津丘陵晨光。(图片来源:新津台创园管委会)

建设中的新津台创园幸福美丽新村建设暨创业创新孵化基地项。(图片来源:新津台创园管委会)

建设中的新津台创园幸福美丽新村建设暨创业创新孵化基地项。(图片来源:新津台创园管委会)

建设中的新津台创园幸福美丽新村建设暨创业创新孵化基地项。(图片来源:新津台创园管委会)

都市农夫!新北民众利用居家闲置空间建社区菜圃

让生活多一些绿色,自己种蔬果吃更健康!居家种菜其实很简单,都市农耕是一种新型态的休闲方式。据台湾“中时电子报”报道,新北市有越来越多的小区与邻里开始利用居家周围的闲置空间建菜圃,作为民众交流与休憩的地方。新北市政府绿美化环境景观处于2017年成立可食地景辅导团,帮助小区规划菜圃,也替许多现有的菜圃改善土壤肥力及排水等问题。